一、教學目標：
台灣學程是以問題為導向的課程設計，要求學生關懷自己生活周遭的台灣各項事物，並以此為題撰寫研究論文，希望藉此提升台灣研究的風氣與寫作論述能力。
二、修習學分與課程領域：
本學程分成必修與選修兩大類，選修領域分成人文、社會與自然三大類，至少選修其中的兩領域，每領域至少選一門課，台灣學程的課程必修合計 8 學分，其餘 14 學分得選修本中心及本校各系所所開設的相關課程，經台灣學程課程委員會同意後承認。
三、必修課程：
| 學分數 |
課程名稱 |
| 2 |
台灣歷史與文化 |
| 2 |
台灣生態環境 |
| 2-2 |
台灣研究文獻導讀 / 論文寫作 |
四、選修課程：
| 領域 |
學分數 |
課程名稱 |
| 人文 |
3 |
台灣文學 |
| 人文 |
2 |
台灣現當代文學 |
| 人文 |
2 |
台灣傳統文學 |
| 人文 |
2 |
台灣文學作品選讀 |
| 人文 |
2 |
台灣民間文學 |
| 人文 |
2 |
台灣日語文學 |
| 人文 |
2 |
西方觀點論台灣 |
| 人文 |
2 |
台灣語文概論 |
| 人文 |
2 |
台灣客家文化概論 |
| 人文 |
2 |
台灣史概論 |
| 人文 |
2 |
台灣經濟史 |
| 人文 |
2 |
台灣原住民文化概論 |
| 人文 |
2 |
台灣民俗藝術 |
| 人文 |
2 |
台灣的民俗文化 |
| 人文 |
2 |
台灣歷史與人物 |
| 人文 |
2 |
台灣社會與文化 |
| 人文 |
2 |
台灣文化概論 |
| 社會 |
3 |
全球化與台灣社會變遷
（全球化、原鄉社群與台灣社會的興起） |
| 社會 |
2 |
中國大陸問題與兩岸關係 |
| 社會 |
2 |
台灣城鄉發展 |
| 社會 |
2 |
台日關係研究 |
| 社會 |
2 |
社區營造與文化生態 |
| 社會 |
2 |
台灣地方自治概論 |
| 社會 |
2 |
台灣當代社會 |
| 自然 |
2 |
台灣生物相 |
| 依開課課程而定 |
2 |
台灣研究專題 |
三、選課對象：本校二年級以上的學生。
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